Вторая площадка
Приказ об открытии инновационных площадок от 10.10.2017.pdf
В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития.
С 1 октября 2012 по 31 сентября 2017 года в соответствии с Положением об экспериментальной площадке и приказом ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы МАДОУ ЦРР – детский сад «Кубэлэк» г. Баймак МР Баймакский район Республики Башкортостан присвоен статус экспериментальной площадки по теме: «Социально-коммуникативное развитие детей ДОУ в свете реализации ФГОС».
Основной целью экспериментальной площадки является разработка методов и приемов воспитания дошкольников, способствующей позитивной социализации в ДОУ, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства в соответствии с ФГОС.
Творческой группой были разработаны и внедрены в образовательный процесс ДОУ модель организации педагогического процесса социально-личностного развития детей дошкольного возраста; конспекты к Программе гражданско-патриотического воспитания детей старшего возраста «Образ Салавата Юлаева дошкольникам». В данной программе и методическом обеспечении предложена целенаправленная комплексная работа по формированию основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста на основе реального исторического образа - национального героя башкирского народа - Салавата Юлаева. Конспекты мероприятий разработаны педагогами нашего детского сада.
Разработали и апробировали региональную программу, формируемой участниками образовательных отношений по требованиям ФГОС «Академия детства» (авторы Азнабаева Ф.Г., Агзамова З.А., Фаизова М.И.). Эта программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Содержание программы призвано способствовать развитию у детей дошкольного возраста духовно-нравственных ориентаций, их творческого потенциала, толерантности в условиях поликультурного общества.
Составили методическое обеспечение к программе формируемой участниками образовательных отношений по требованиям ФГОС хрестоматию «Академия детства».
Материал хрестоматии составлен с таким расчетом, чтобы педагоги и родители имели возможность использовать его в зависимости от целей и задач, условий и время проведения занятий, режимных моментов, интересов и возможностей детей, их индивидуальных особенностей.
Разработали развивающие и интерактивные игры с региональным компонентом по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста (автор Агзамова З.А.):
1. «Сказочный мир Булата»
2. «Угости Булата»
3. «Музыкальные инструменты народов Башкортостана»
Эти игры помогут дошкольникам в занимательной форме развивать познавательную и творческую активность детей, формировать готовность ребенка к школьному обучению, знакомить детей с возможностями компьютерных технологий.
Создали режиссерскую игру по мотивам башкирской народной сказки (мультипликационный фильм) «Лиса и заяц» (автор Умурзакова Э.У.). Режиссёрская игра дошкольника – это индивидуальная игра, в процессе которой ребёнок создаёт игровые ситуации с игрушками, предметами – заместителями. В этой игре ребёнок может быть сам в роли, а может только регулировать взаимоотношения между игрушками, как режиссёр. В основе сценария игры лежит личный опыт ребёнка.